Модуль 10

Курс "Проектний метод навчання" Intel 10 був для мене дуже корисним і цікавим. Я навчилася складати програми, готувати презентації,  опитувальники. Навчилася

здійснювати інструкції та вказівки для допомоги учням у навчанні, а також віртуально спілкуватися з колегами, аби вчасно отримати підказку з тих питань у яких не дуже впевнено себе почуваю.

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання – в даному модулі ми обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання та як допомогти учням стати само спрямованими в навчанні.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Оцінювання не є одноразовою подією, а скоріше безперервним процесом упродовж виконаннями учнями проекту. Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття. Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.

Корисним було більше дізнатися про оцінювання, познайомитися з різними документами  оцінювання навчання і самооцінювання учнів. Я зрозуміла, що треба більше уваги приділяти самооцінюванню учнів. Зацікавило питання конструктивної критики. Також дуже сподобалась бібліотека, там дійсно багато корисного та цікавого!

Модуль 7

Під час роботи над модулем працювали над створенням Вікі-сторінки, внесла інформацію про себе в Портфоліо на Вікі. Говорили з колегами, як використати Інтернет  у навчанні учнів. Створила приклад учнівської презентації. Інформації та навички роботи з сервісами Веб-2.0 збільшуються.

Модуль 6

Під час вивчення цього модуля, я дізналась про різні види небезпек в Інтернеті та як організувати діяльність учнів для безпечної роботи. Навчилась використовувати сервіси веб 2.0 для спілкування. Дані знання допоможуть спілкуватися зі своїми дітками.

Модуль 5.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: користування Інтернет-ресурсами для кращої підготовки до уроків (пошук текстової інформації, картинок, схем, відео) та ефективного засвоєння матеріалу учнями; розширення і поглиблення знань учнів за допомогою коректного використання ними відповідних Інтернет-ресурсів.

Модуль 4

Сьогодні на занятті я з керівником та групою обговорили:
- приклади основних запитань для роботи з документами;
- новостворені основні запитання учасників групи;
- різні стратегії та засоби оцінювання разом з іншими учасниками;
- створила перший варіант плану оцінювання;
- створила засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
- створила власну презентацію основних питань і цілей теми;
- переглянула план вивчення теми та удосконалила його;
- внесла зміни до плану вивчення теми;
- осмислила те, чому я навчилась під час вивчення 4 модулю.

Модуль3.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме сприяють розвитку мислення та спонукають до дії, заохочують учнів використовувати навички мислення вищих рівнів, допомагають учням повністю зрозуміти основні концепції, допомагають досліджувати 

Модуль 2. 

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: зростають можливості для розвитку комплексу навичок: навички мислення, навички вирішення проблем, співпраця та спілкування, зростає інтерес учнів до навчальної діяльності.

Модуль1

Ознайомилась з цілями та завданнями тренінгу.
Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, Електронним довідником.
Створила власний блог.
Зареєструвалася на вікі-сайті програми та створила персональну вікі-сторінку.
Розпочала роботу по створенню свого власного портфоліо.